教育コーチのなみぞうです。
嬉しかったり、「ありがとう」ってお礼を伝えたい時に、
自然と手を伸ばして握手するようになりました。
人と触れ合うことに抵抗を感じない。
ん・、ちょっと違う。。。
人の体温を感じたい自分がいる。
感情をストレートに身体中で伝えたい自分がいる。
そんな感じです。
退院する時にも、看護師さんと握手しました。
「ありがとうございました！」って言ったら、
丁寧に頭を下げて受け取ってくださったんです。
でも、なんか淋しくて物足りなくて
「握手させてください！」
ちょっとびっくりされたけど、
感謝の気持ちを届けました。
それができる自分が好きです。
教育コーチのなみぞうです。
久しぶりの登場になりました。
突然ですが、なみぞう復帰します！
先週13日の火曜日に急性虫垂炎の診断を受け手術、
そのまま入院して、土曜日に病院を脱出、我が家に戻ってきました。
もちろん、ちゃんと担当の先生から退院許可をもらっています。
ひたすら感謝の1週間でした。
はすみさんには何から何までお世話になりました。
浜松から急に呼び出されて付き添ってくれた母。
手術室から戻ると、すでに会長からのお見舞いのお花が
届いていました。
当日もお見舞いメールを次々といただき、
それだけでなくお見舞いにも駆け付けてくれた仲間たち。
大切にしていただいているなぁ、愛されているなぁ。。。
それだけで涙・・・
皆さん本当にありがとうございます！
病院ではじっくりと時間がありました。
自分の身体と対話したり、
自分自身と向き合ったり、
自分を許したり・・・
私はいつ盲腸になると決めたんだろう。。。
そして、盲腸になって手術を受けた。
私が決めた人生の出来事。
そこに誠実に、そして尊重して関わってくれた片山先生にも
感謝の気持ちでいっぱいです。
先生のおかげで、命の危機に晒されることもなく、
これからもミッションの人として生き続けることができます。
そして、毎日毎日惜しみない優しさを注いでくださった
看護師の皆さん。貴いお仕事をされています。
皆さんのおかげで勇気や希望をもらいました。
ありがとうございます。
隣のベッドにいた照ちゃんは、大腸癌と闘っています。
応援したい。応援します。
皆さんからいただいた愛を、多くの方々に届けていきます。
ありがとうございました。
教育コーチのＧです。
今回のブログは、日付にこだわってみます。
今日は7月16日。
7月16日でググってみると、ウィキペディアが一番上位に表示されます。
ウィキペディア（7月16日）はこちらをクリック
このページには、527年の磐井の乱から、2008年の高速バスジャックまで、7月16日に起こった様々な出来事が掲載されています。
中でも私の目にとまったのが2つ。
1つめは、1963年7月16日の名神高速道路開通（日本初の都市間高速道路開通）です。
なぜ、これが目にとまったのか？
はい、開通が栗東ICと尼崎IC間だからなんですね。
なぜ、その区間だと目にとまるの？
そう、私が尼崎出身で尼崎が大好きで、尼崎という文字にはとても敏感だからなんですね。
尼崎については、過去のブログ（クリック）を見ていただくとして、2つめに行きましょう。
2つめは、1969年7月16日のアポロ11号打ち上げです。
これが目にとまった理由？
もちろん、人類史上最大級の出来事だから、ではなく、1969年が私の生まれ年だからなんですね。
「なんや、結局、自分のことばっかりやんか！！」
そう、自分のことが好きで好きでたまらない人なんです、私は。
みなさんも、自身の誕生日や種々の記念日などをググってみる（ほとんどの場合、ウィキペディアが最上位にきますが）と、何かおもしろいことが見つかるかもしれませんよ。
さあ！ できることからはじめよう！
（以下、『私』へのメッセージです。）
毎日、どのような考えを選択するか。良い思考は好ましい感情を呼び覚まし、適 切な行動を導く。動いて感じたことが、よい気付きにつながり、また、・・・・—循環が始まります。
自分への質問からはじめよう！！
それは、少しの勇気を出せばできること！！
さあ、できることからはじめよう！
もし、1日の始まりに不安を感じたならば、その不安の根っこに何があるかをじっくり観察し、言葉を掘り起こそう、表してみよう。そして、そのマイナスの言葉をプラス表現にしてみよう。
それから、（不安がある日も、ない日も）毎日、自らに問いかけよう。
「今日、やりたいことはなんだろうか？」
「それができたら、どのような気持ちになるだろう？」
「何があれば、それはできるのだろうか？」
「私の長所は何だったろう？それを今日はどのように使おうか？」
・・・・・・・・・・・
・・・・
もし、1日の途中で壁にぶつかり、しゃがみ込んでしまったら、その壁をじっくり見つめ、何の壁か、考えてみよう。壁の向こうに何があるか、想像してみよう。
それから、マイナス感情に浸りそうになった時こそ、未来に向かう、前向きの質問をしてみよう。
「この難事から私は何を学ぶことができるのだろうか？」
「これをチャンスにして、誰に働きかければチームがよりよくなるんだろうか？」
「うまくいったとしたら、何があったからなのだろう？」
「その手段はどうして手に入れたのだろうか？」
「最大限にうまくいったとき、何を得るのだろうか？」
「最悪の場合はどうなって、その次には何をすればよいのだろう？」
・・・・・・・・・
・・・・
もし、1日の終わりにむなしさを感じたら、お酒を飲んでごまかしたりせずに、その原因をじっくりとさがそう、突き止めて言葉で表してみよう。
それから、（むなしさを感じていなくとも）次のように問いかけてよう。
「今日は何を学んだのだろうか？」
「今日は得たものは何だろうか？」
「今日うれしかったことは何であったろう？」
「誰がいてくれたから、ここまで来れたのか？」
「今日は誰に感謝しようか？」
・・・・・・・・・・・
・・・・・
さあ、今日からはじめよう！ できることから始めよう！
今日うまくいかなかったら、また明日から再挑戦しよう！
繰り返し、繰り返し、・・・・・・、・・・・・・、
習慣をつくろう！！
性格が変わり、きっと人生が変わる。
持って生まれた命を自身の手で運ぶこと、
つまり運命をつくることができるのだ！！
教育コーチのＧです。
今日、病気で入院中の友人のお見舞いに京都に行きました。
元気そうでほっとしました。
そして、その友人が「祇園祭が始まってるよ」と教えてくれたので、山鉾を見物してきました、ただし車の中からですが。
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祇園祭は7月17日の山鉾巡行がメインになりますが、この時期すでに、山鉾たちは五条から三条あたりにかけて、道のど真ん中でスタンバイをしています。
屋台もたくさん出ていて、とっても楽しそうな雰囲気でした。
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そして、日本青少年育成協会のコーチング事業部が入っているSCGビルは、このお祭り地区まで歩いていける場所にあります。
京都といえば、祇園祭と教育コーチング（他にもいいものがたくさんありますが）。
これからも、教育コーチングをご贔屓に。
◯そら＠内藤です。
◯我が家の畑にも
キュウリやナスが育っています。
私が育てているのではありません。
母が育てています。
高齢な母にはなかなか辛い作業もあるようですが、
とても楽しみに育てています。
朝、取り立てのキュウリは最高です。
これはキュウリの赤ちゃん。
ある生徒のことを書きます。
その子は今春受験を終えて、みごと難関の第一志望校合格を果たした。
しかし、入学して4ヶ月目、自分の考えていた学校生活と
実際の日常がどんどん離れていったようだ。
そして、とうとう何もかも嫌になった。
長かった4ヶ月の毎日の繰り返し。
私は、こうすれば？
ああすれば？
こんな考え方だってあるじゃないか？
いろいろ提案したいこともあった。
しかし、とにかく先ず聴こう、と思った。
そこからスタートだ。
1時間、2時間、３時間、・・・5時間、向かい合って
生徒はその胸のうちをすべて語ってくれた。
度重なる大きな沈黙。こみ上げるものを受け止めながらの長考。
「だいたい話せた」
その言葉で私は次の世界が見えた気がした。
こんなに長く、深く、傾聴をしたことは初めてだ。
正直なところ、くたくたになった。
どのような結果になるかは、今のところまだ分からない。
しかし、私は信じられる何かを感じている。
生徒も自分の新しい心を感じている顔だった。
教育コーチのＧです。
日本経済団体連合会が、毎年行っている
「新卒採用に関するアンケート調査」
をご存知でしょうか。
経団連が会員企業に対して、毎年、春先に行っているアンケートで、結果の概要については、大手新聞などにも掲載されています。
調査は、「企業の大学等新卒者の採用活動を総括し、次年度に向けて動向を把握することを目的」に行われており、1997年度より実施されているものです。
2010年2・3月に行われた調査結果が、経団連のWebページに掲載されています。
ポイントとしては、
●採用選考時に重視する要素の第１位は７年連続で「コミュニケーション能力」
●今年度の傾向として、「主体性」「専門性」「一般常識」の注目度が高まる
となっています。
もちろん、「採用選考時に重視する要素」以外にも調査項目はたくさんあります。
この調査結果は、生徒の進路指導やセミナーにおける話題として、私は毎年、重宝しています。
さて、みなさん
この調査結果に、何を見ますか？
数日前に、朝9：40・夕方の4：15まで ある資格の更新講習がありました。5年毎の講習、今回が初めての更新でした。弁護士等の法律関係者が講師を務めました。3冊合計で1000ページほどもあるテキストをあちこち飛び回りながら、早口で講義が進んでいきます。受講者のレベルを想定していて、授業の構想を考えてこられている（らしい）人はやはり判りやすい講義をされます。そういう人の授業は構造化されていて、なるほどと思わせてくれるのです。聴きがいがある講義です。
【授業といえば、最近ハーバード大学の公開講義で「ジャスティス」
だったかな、それを胆石手術入院中にテレビでみました。これは受
講者同士での意見交換もあったりして、大変面白かったのです。
術後の傷の痛みを少し和らげてくれました。】
参加するだけで更新資格を得られるので、120名ほどの受講生の中には居眠りする人もいます。私は受講料（2万円弱）がもったいないので、最後まで集中して聴講し、デジタル録音機に全部記録を取りました。（時間がある時に、聞きなおして内容をしゃぶりつくそうと・・・、強欲な！）
私の強みに「学習欲」があります。私自身の中では３４項目中、上位から数えて4番目の強み（才能）です。（詳細は「さあ、才能に目覚めよう」を参照ください。）学ぶこと、そのものが楽しめる、これが「学習欲」の正体。いつの間にか、変化を遂げている自分に気がついてうれしくなります。
本を読むことにあこがれ、お金があれば書籍をたくさん買い込んだのは大学生になってから、でもずーと積読で、３０代中ごろまでそのまま。それまでは意欲はあれど、多くは読めませんでした。時間はたくさんあったはずなのに、読書はできませんでした。（邪魔するものがありました。それが何であったかは、またどこかで書いてみたいと思います。）それが３０代の中ごろから変わりはじめました。そして５０歳近くになって加速したのです。記録も取り始め、この５年間では８００冊余り読みました。（Ｇさんほどではないですが、私にとっては大進化！）
【時に「学習欲」は厄介なものです。たとえば、幅広く興味を持
ち過ぎます。さまざまな範疇に興味を持ち、散漫になりやすい
のです。（それで、いまだに何者でもない自分！） それから、
つらい体験も「学ぶ」機会と考えてしまいやすい、はまり込んだ
環境から抜け出しにくいような・・・、健全でないような・・・・。】
『学習欲』に気がついたのはつい最近です。それで私の行動がさらによく自己 理解できました。
今月も娘たちの笑顔に包まれている
教育コーチのおしょうさんです。
先日、娘の通う保育園で七夕会がおこなわれました。
写真は、年長クラスの飾りです。
近所の竹林のあるおうちに園児総出で、
竹をいただきにいったそうです。
娘の願い事は、２つ。
? 據覆?ともだちの）あやちゃんと、ずーっと一緒にいられますように。】
保育園でも、べったり。おうちもご近所で、よく遊んでいる二人。
友だちができるって、素敵なことですね。
?◆擇?うちが、ひっこししませんように。】
パパも今の住まい、環境は気に入っています。
でも・・・どうでしょう・。
七夕の朝に娘からの課題。
「パパ。今日、パパは、おうちにかえってきたら、
願い事を書くから、ちゃんと、会社で考えてきてね。」
はい、わかりました。
パパの願い事は、ひとつ。
【家族が健康でいられますように。】